Script: Amsterdamned II

Een jonge vrouw, net terug van een Business Course in Dublin, zit vast aan een deadline. Ook heeft ze een tentamen de volgende dag. Gisteren moest ze van 9-17 naar school en was pas 18 uur thuis. Ze ging tot 4 uur door met tikken en getikt worden voor het studentenblad. Hoe zal dit aflopen?

TAKE 1
Locatie: thuis, 11:23
Persoon: jonge vrouw

Wekker 1 gaat en wordt gesnoozed.
Na twee minuten gaat wekker 2, welke ook gesnoozed wordt.
Vijf minuten later gaat wekker 1 weer en wordt weer gesnoozed.
Wekker 2 gaat tegelijkertijd af en wordt ook weer gesnoozed.
Na vijf minuten gaat wekker 2 af, wordt wederom gesnoozed.
Twee minuten later gaat wekker 1 en ook deze wordt -hoe verrassend- weer gesnoozed.

..

Om 12.15 stapt de persoon in kwestie toch maar haar bed uit.

TAKE 2
Locatie: thuis, 13.15

Zit driftig te tikken achter haar laptop om deadline van de drukker te halen.
Belt drukker op dat ze de documenten zal versturen.
Is rond 16 uur helemaal uitgetikt.

TAKE 3
Locatie: thuis, 18.21

Heeft drang om geld uit te geven.
Gaat naar albert.nl om haar ijzeren voorraad weer op pijl te houden.
Is enerzijds blij dat ze niet naar buiten hoeft met dit weer en niet zelf hoef te sjouwen, maar vraagt zich af of het kopen van ONDER ANDERE 6 flessen wijn en een treetje pils niet een beetje te veel van het goede was. Niet alleen gezien haar liquide middelen positie, maar ook omdat ze buiten nog 1,5 krat heeft staan.
Bedenkt zich dat bier een houdbaarheidsdatum heeft van circa 6 maanden en is daarmee gerustgesteld.

TAKE 4
Locatie: thuis, 19:59

Gaat aan het koken beginnen en kijkt ondertussen GTST.
Weet dat ze een tentamen moet voorbereiden, maar heeft geen zin.
Kijkt daarna nog naar Achmea Kennisquiz voor VMBO'ers.
Is teleurgesteld in haarzelf dat haar studieafwijkend gedrag zich niet heeft ontwikkeld tot het opruimen van haar kamer.

TAKE 5
Locatie: thuis, 21:54

Kijkt om zich heen en vraagt zich af welk misdrijf er in deze kamer is gepleegd.
Steekt peuk op en neemt Smint in.
Wordt moedeloos van het idee, dat ze nog veel moet leren.
Staat op en loopt naar haar boekenkast.
Haalt 2 boeken, m.b.t. het vak waar ze morgen een tentamen van heeft, uit de kast.
Merkt op dat daar niet de informatie in staat, die ze zou moeten hebben.
Komt tot de conclusie dat ze dus geen boek heeft.
Bekijkt het van de positieve kant dat dat weer leren scheelt.
Gaat met een gerust hart weer achter de computer zitten.

Take 6
Locatie: thuis, 22:23

Zit nog steeds achter haar laptop.
Gaat aan de slag met Sudoku.
Besluit om 23.00 echt te gaan beginnen met leren...

Take 7
Locatie: thuis, 0:31

Na een lang telefoongesprek uiteindelijk toch besloten om nu echt gaan te beginnen.
Skypt met vriend van haar die zelfde tentamen heeft.
Om 3:01 vindt ze het welletjes.
Ze steekt nog een laatste peuk op en neemt bijbehorende Smint in.
Denkt "morgen is er nog een dag."

Zich niet beseffend dat die dag al vandaag is.

Ben ik echt een computernerd?

Daarna ging ik nog even naar de Gieter. Derek, Metten en Angela waren er ook. Ik dronk nog een biertje, ondertussen probeer ik een smsje te sturen. Dat lukt natuurlijk niet in de kroeg.
Op een bepaald moment besluiten Derek en even later Angela te vertrekken. Met Metten drink ik nog een biertje.

Op het moment dat hij naar het toilet gaat komt er een jongen op me afgelopen. Waarom ik aan het smsen wat. Dat dat niet gezellig zou zijn. Ik leg hem uit, dat dat mijn zaken zijn wat ik doe, maar tevens geef ik aan dat degeen met wie ik nog in de kroeg sta naar het toilet is gegaan...

-Wat staat er in je sms dan?
Fronzend kijk ik hem aan.
-Dat gaat jouw niks aan.
-Ja, maar ik, als buitenstaanderzijnde, kan je het toch vertellen?
-Je bent een wildvreemde voor me. Waarom zou je als buitenstaander de privilege krijgen mijn smsberichten te lezen?
Hij stelt zich voor.
-En nu?
-Denk je dat je nu geen wildvreemde voor me bent omdat ik je naam weet?
Ik probeer mijn sms af te ronden.
-Maar ik heb ooit een keer eerder met je gepraat! Herken je me dan niet?
Ik kijk naar hem van top tot teen. Nee, deze kwam mij niet bekend voor.
-Toen ik met je gesproken had had ik een korte broek aan met een pet op.
Ik bedenk me dat ik zo'n 3 weken geleden met een of andere malloot, die een afgeknipte spijkerbroek met evenlelijke vissershoed op had, had gesproken. Waarom ik ermee sprak, dat is mij nog steeds een raadsel. Waarschijnlijk had ook ik een drankje teveel op.
-Aha! -zeg ik- Was jij dat! Nou, een al te beste indruk had je niet bij mij achter gelaten toen...
In de blik van zijn ogen zie ik spijt, hij baalt.
-Mijn excuses.
-Ach. Het lag niet alleen aan je kleding als je dat dacht...

Dan opeens -vanuit het niets-zegt hij:
-Ik wil je wat aanbieden.
Hij pakt z'n Smint en geeft mij er een.
Alhoewel ik dolgelukkig word en als een kind zo blij, twijfel ik.
Wat is de reden dat hij mij deze aanbiedt? Vind hij het vervelend dat ik rook? Of -in het ergste geval- wil hij wat van me?
Toch neem ik hem aan.

-Wat is de reden dat je mij een Smint aanbiedt? -vraag ik hem-. Ken je me of is er een andere reden?
-Ik ken je via Hyves.
Shit! Ik bekijk hem nogmaals van top tot teen, maar herkennen doe ik hem niet echt.
Hij zit in iedergeval niet in mijn vriendenlijstje.
Nog steeds verbaasd over het feit dat hij mij herkent (zonder zonnebril), vraag ik hem:
-Wat is mijn nickname dan?
Hij geeft het goede antwoord. Hij kent me. Damned, hier had ik niet op gerekend.

Na driemaal een poging van hem om mijn sms te lezen,vraagt hij me weer waarom hij hem niet mag lezen. Dat ik aangeef dat het prive is, doet hem niks. Immers, hij als "wildvreemde" kent de personen toch niet? Ik vertel hem dat ik mijn priveleven niet met Jan en Alleman deel. Aangezien hij hierop niet meer verder pogingen onderneemt, is mijn conclusie dat hij mijn
-gecensureerde- website niet kent.

Dan steekt hij een sigaar op. Hij vertelt me dat dat gezonder is dan sigaretten. Ik lach en vertel hem dat dat net zo hypocriet is als een Big Mac menu bestellen met een Cola Light. Hij is het niet met me eens. Dat mag.
Ik was het sowieso ook al niet met hem eens.

Hij zegt me -terwijl hij het eigenlijk niet wil zeggen deelt hij me mee, maar hij denkt dat ik me er niet bewust van ben- dat ik een "plekje" op mijn gezicht heb. Uiteraard wist ik dat al en baalde daar behoorlijk van, maar ja, je kan moeilijk met een papieren zak op je hoofd rondlopen in de kroeg.
Ik vertel hem dat sommige mensen dik zijn, lelijk of gewoon irritant en dat sommige mensen nou eenmaal "plekjes" in hun gezicht krijgen als het hun periode is, dat het bij mij een tijdelijk verschijnsel is. Hij snapt de hint niet.

Geboeid door het onboeiende praat ik met hem verder. Nadat ik naar het toilet gegaan was en ik bemerkt had dat het al twee uur was, vond ik het welletjes. Ik deel hem mee dat ik naar huis ga.

-Wanneer zie ik je weer? Zullen we wat afspreken??
Pffff...wat denkt hij wel. Dat ik mijn agenda bij me heb? Ik vertel hem dat ik het al druk genoeg heb met mijn eigen leven en dat de kans klein is dat hij met mij kan afspreken. Dat ik alleen afspreek met beste of goede vrienden, familieleden, verplichtingen omtrent nevenactiviteiten, studie en werk, of mensen die ik -in welke hoedanigheid dan ook-beter wil leren kennen. Hier viel hij allemaal niet onder.
-Ik ben vrijwel 2x per week in deze tent te vinden. Ik zou zeggen, probeer het dan...

Verbouwereerd kijkt hij mij aan. Waar zou ik de arrogantie vandaan halen om dat te zeggen!
Het doet me niks.

Een uur later zit ik achter mijn laptop met genoeg inspiratie om mijn site te updaten.

Don't ignore the signs

Nadat ik wat uitviel over mijn vriendjes, die mij 's avonds lastigvielen zag ik ze niet meer. Eerst vond ik het niet erg. Maar later merkte ik toch dat ik ze miste. Ik genoot altijd wel van hun gezelschap...stiekem wel.
Ik wou ze graag nog één keer zien. Als bevestiging, voor mijn optimisme en geluk.
Ik begon te twijfelen, me weer druk te maken om alles.

Vandaag te veel nagedacht over de mail die ik gisternacht had verstuurd.
Ik wil er vanavond eigenlijk even tussen uit. Even een drankje doen. Maar ik heb geen puf, geen zin, geen energie.
Besluit dan voor mezelf dat ik maar niet moet gaan, en maar wat aan de afwas moet gaan doen...
Is DIT nu mijn tijdsbesteding op de vrijdagavond? DE AFWAS?? vraag ik mijzelf af...
Zwaarmoedig schuif ik weer achter de computer.

Dan opeens -mijn hart maakte een sprongetje van geluk- terwijl ik naar mijn laptop kijk, zie ik hem!
Hij is teruggekomen?! Zou het dan toch een teken zijn? Zou ik dan toch maar uit gaan?
Ik probeer contact met hem te leggen...het lukt niet echt...veel komt er niet uit...wat ik ook probeer, welke koosnaampjes ik hem dan ook toefluister...doe zelfs een poging om zijn diepste gedachten te ontrafelen, maar hij laat niks los...
Ook al wil ik graag dat ie bij mij blijft, dat kan niet. Zowel hij, als ook ik. We hebben onze vrijheid nodig.

Ik leid hem naar het balkon. Nog een maal keek in in zijn donkere ogen en daarna gooi ik hem eraf, van mijn balkon. Met liefde, dat wel. Maar ook pijn in mijn hart.

Het lieveheersbeestje vloog dartelend verder de lucht in.

Staat HES voor: Heel Erg Slecht geregeld allemaal?

Omdat ik eigenlijk van plan was om mijn avond te benutten om o.a. mijn site te updaten, maar in de plaats daarvan ik verbazendwekkend nieuws te horen kreeg omtrent mijn studie, post ik maar mijn 5 A4-kantjes volle reactie welke ik gestuurd heb naar mijn opleidingsmanager...

De mail van mijn opleidingsmanager:
--------------------------------------------------------------
Van: de heer X
Aan: klas 4 ac-1
Onderwerp: Lessen EV - 4AC

Beste 4-AC1 studenten,

Aangezien de heer Y volgende week ook nog geen les kan geven en jullie landelijk examen aankomt, is er naar vervanging gezocht en gelukkig gevonden.

Vanaf volgende week worden de lessen EV verzorgd door Mvr. C. Op een ander moment dan waarop de heer Y les gaf (zie onder) !

Mvr. C is part-time docente aan de opleiding AC-duaal- Leeuwenburg en geeft daar hetzelfde programma ter voorbereiding van de OAT.

LET OP: Haar lessen zullen zijn op: maandag uur 1 en 2 in lokaal 3.046 vrijdag uur 1 tot en met 4 in lokaal 3.012 (uur 1 en 2); voor uur 3 en 4 volgt er nog een lokaal

Mvr. C zal in de eerste les inventariseren waar jullie zijn gebleven met de stof en vervolgens "als een speer" de overige onderwerpen behandelen.

Hartelijke groet en veel succes !

De heer x

-----------------------------------
Mijn reactie was als volgt:


Beste heer X,

Ik zou zeggen, neem een kop koffie en ga er voor zitten...

Deze email is wellicht wat uitgebreider dan u hoopt, desondanks zou ik u toch graag verzoeken hier serieus naar te kijken. Immers, dat heb ik ook gedaan.

Vol verbazing las ik uw (onderstaande) mail. Graag wou ik hierop mijn reactie geven.

1) Ik citeer: "Beste 4AC-1 studenten"
Mijn verbazing: Enkele medestudenten zijn, om m.i. onbegrijpelijke redenen, niet ingedeeld in 4 AC-1, terwijl zij toch ingedeeld hadden moeten worden hierin, aangezien zij aan de zelfde voorwaarde voldoen als de rest van 4 AC-1 (namelijk weinig tot geen achterstand in studie). Aangezien dit niet "zomaar" een mail is, maar wel degelijk ZEER belangrijke informatie, betreurt het mij ten zeerste dat u niet de moeite heeft genomen om ook deze "anderen" te informeren. Omdat u er kennelijk van uitgaat dat "iemand anders" dat wel zal doormailen (al dan wel op tijd is dan ook nog maar de vraag) zal ik -uit loyaliteit naar mijn medestudenten toe, echter niet verantwoordelijk zijnde voor de communicatiestroom tussen opleidingsmanager en studenten- dit probleem oplossen door uw mail naar hen te 'forwarden'.

2) Ik citeer: "Aangezien de heer Y volgende week ook nog geen les kan geven en jullie landelijk examen aankomt, is er naar vervanging gezocht en gelukkig gevonden."

Mijn verbazing: Al 3 weken hebben wij geen les gehad in het vak Externe Verslaggeving. Uw berichtgeving suggereert, dat, omdat de heer Y volgende week ook nog geen les kan geven, er toch maar naar vervanging wordt gezocht. Hieruit concludeer ik, dat er pas deze week actief is overwogen en gezocht naar vervanging.

a) Waarom is dit niet gelijk gebeurd (dus 3 weken geleden, of, desnoods 2 weken of 1 week geleden)? Omdat u er kennelijk van uitging dat "het wel goed zou komen"?

b) Ik citeer (uit uw inleiding van de opleidingsgids AC 2005-2006 3e en 4e jaar, pagina 2) het volgende:

I)"In het vierde studiejaar word je een relatief zwaar studieprogramma aangeboden..."

Mijn verbazing: Bedoelt u relatief zwaar, omdat de kwaliteit van sommige colleges die aangeboden worden niet op een dusdanig niveau zitten, waardoor er m.i. soms niet eens sprake kan zijn van een goede kwaliteit opleiding?

* Externe Verslaggeving:

Als er bij de eerste toets van EV gemiddeld een 2 wordt gehaald en er slechts maar 1 voldoende is (een 6,2 meen ik) van de reguliere studenten, is dan dat de conclusie die gesteld kan worden "dat de opleiding relatief zwaar is"? Vindt u het niet uiterst merkwaardig dat deze klas, geselecteerd op weinig tot geen achterstand - die ik m.i. grotendeels dus als "serieus" kan bestempelen- of het zijn van een duale student - die m.i. ook "serieus' zijn, aangezien de duale versie veel discipline vergt- gemiddeld een 2 haalt?

-Ik meen dat er door enkele studenten reeds bij tijds aan de bel getrokken is (cf citaat III, zie onderstaand), naar aanleiding van deze resultaten. De heer Y heeft toen uiteindelijk een hertentamen voorgesteld. Dit tentamen is door de afwezig van de heer Y nog steeds niet afgenomen.

-Graag maak ik van de gelegenheid gebruik, ook al is deze onvrede meen ik al eerder neergelegd bij u door andere studenten, om mijn ervaring met het betreffende vak met u te delen. Het vak Externe Verslaggeving bestaat uit 8 onderdelen. Tot nu toe (dus 11 lesweken (van de 14)) zijn er slechts 3 onderwerpen "behandeld". Het woord "behandeld" heb ik tussen aanhalingstekens gezet, omdat bij de kwaliteit en kwantiteit van deze colleges wel vraagtekens gezet kan worden.

~Over de eerste 2 onderwerpen waren de resultaten van het tentamen (al eerder genoemd in bovenstaande alinea) om te huilen. Ik ben het er mee eens dat dat niet lag aan de moeilijkheidsgraad van het tentamen, immers dat niveau moeten wij bereiken om ons voldoende voor te bereiden op de OAT-toets die ons nadert. De reden van deze resultaten moeten dus gezocht worden bij de studenten. Daar ik u reeds verteld heb dat het overgrote deel van onze klas als "serieus" beschouwd kan worden, is mijn conclusie dat het aan het door ons gedoceerde onderwijs ligt.

~Er is wel aan het 3e onderwerp begonnen, maar daar is dan ook alles mee gezegd.

Kortom: we hebben nu een achterstand van 5 onderdelen, en de 3 die we "gedoceerd" gekregen hebben, zijn niet op dat niveau (zowel kwalitatief (onderdeel 1 en 2) als kwantitatief (onderdeel 3)) waar het zou moeten zijn. Van de tijd die ons nog resteert, slechts 21 % van de reguliere lesweken (=3 van de 14 weken), zouden wij dus nog minimaal 69% (=5,5 onderwerpen (inclusief een half (?) onderdeel 3) van de 8) van de stof moeten behandelen. Let wel, minimaal, de 1e 2 onderwerpen zijn, zoals ik al eerder vertelde, tot nu toe nog steeds matig onderwezen.
In een verder punt zal ik hier nog op doorgaan.

*Administratieve Organisatie:

Nu ik toch bezig ben, maak ik ook graag gebruik van de gelegenheid om mijn onvrede over het vak AO te "spuien".

De docent, die bij mij een zeer ongeïnteresseerde indruk maakt, heeft een in mijn ogen rare manier van lesgeven: Nonchalant wordt er een Cd-rom uitgedeeld, waarin "alle" dictaten staan (en oude tentamens uit 1985 (?). Over het uitdelen van zo'n informatiebron ben ik overigens zeer content mee, echter ik heb het idee, dat hij denkt "dat hij er nu van af is", het staat namelijk toch al op de CD!

In de les vertelt hij dan maar liever over een of andere pil die bedoeld is om Alzheimer tegen te gaan, maar die door studenten in Amerika gebruikt worden om hun concentratie en geheugen te versterken. Deze pil is echter niet verkrijgbaar in Nederland. (?) ... Of dat er een heel college (dus 1,5 uur) besteed wordt over "waarom we administreren", en laten we dan voor het gemak eens beginnen in de oertijd. (?) .. Begrijp me niet verkeerd, ik vind (in)side-information zeker leuk en interessant om te horen, maar om het daar nou een heel college over te hebben, gaat ook mij te ver. Zeker ook, als de rest van de colleges in mijn ogen niet productief en op een ongeïnteresseerde manier worden gedoceerd. Mijns inziens wordt er dan noch effectief, noch efficiënt met de tijd om gegaan.

Tevens wou ik niet onvermeld laten dat zijn eventuele wel productieve wijselijkheden slecht te verstaan zijn. Hij praat binnensmonds en heeft de neiging te ratelen. Zeker niet "lullig" bedoeld, maar slechts als opbouwende kritiek raad ik u aan hem door te verwijzen naar een logopedist. Juist als docentzijnde ben ik van mening dat de uitspraak een niet te onderschatten factor is om een goede kwaliteit onderwijs te kunnen geven. Alhoewel ik geen hindernis qua uitspraak heb ondervonden bij de overige docenten, ben ik toch bereid om mijn oren te laten naspuiten bij de dokter, mocht u denken dat het aan mijn gehoor ligt.

Deze week maakten we cases, dat wil zeggen: tijdens de les deelt de docent, de heer Z, een case uit die we gelijk klassikaal behandelen. Van voorbereiding door de student is dus geen sprake. Echter, een "houvast" om zo'n case te beantwoorden (bijvoorbeeld een standaardproces uitwerking voor een bepaalde typologie), wordt door hem -terwijl enkele (nogmaals: serieuze) leerlingen daarom vroegen- niet door hem verstrekt. Hij verwees hiervoor naar "het boek". Geen verwijzing naar een paginanummer of hoofdstuk, enkel de verwijzing " het boek".

Nu vraag ik mij af: wat is dan de toegevoegde waarde van zo'n docent?

II) Ik citeer :" Door een onhandige of onduidelijke (tijds-)planning levert het halen van de examens nogal eens problemen op."

Mijn reactie:
Doelt u nu op het feit dat aan het begin van het jaar de roosters onduidelijk en onhandig waren? Doelt u op het feit dat de tentamenroosters van T2 en H1 nog steeds niet bekend zijn (en waarschijnlijk ook nog niet als de inschrijvingsdatum van 29 november voorbij is)?
Doelt u op het feit dat het hele vak EV een onhandige of onduidelijke (lees: namelijk geen) planning had en heeft (hiervoor verwijs ik tevens naar reactie 2) b) I), onderdeel EV, (laatste alinea) van deze email)?
Of doelt u op het feit dat we op maandag het 5e en 6e uur een soort van "schizofreen" moeten zijn, omdat we dan bij 2 verschillende vakken op 2 verschillende locaties, maar wel op hetzelfde tijdstip worden verwacht? (De heer Z stuurde ons op 17 november jl. een mail dat zijn college, AOR, wordt verplaatst naar maandag het 5e en 6e uur. Echter, van de heer A krijgen we een mail, dd. 17 november jl, dat wij het 5e en 6e uur het vak CME hebben van de heer B.)

Ik sluit mij dan ook volledig aan bij uw citaat: Door een onhandige of onduidelijke (tijds-)planning levert het halen van de examens nogal eens problemen op.

Ook moet ik eerlijk zeggen dat ik niet had verwacht dat ik hem op die manier zou moeten interpreteren.

III) Ik citeer " Trek dan bij tijds aan de bel."

Aangezien u deze mail slechts 3 dagen van te voren (op maandag beginnen de vervangende lessen van EV) aan 4AC-1 bekend maakt, en het feit dat in de laatste 3 weken (van de reeds eerder genoemde 14 weken) pas actief actie wordt ondernomen, kan ik concluderen dat mijn mail als "tijdig" te beschouwen is.

IV) Ik citeer: "Sommige zaken regelen zich nl. niet vanzelf...."

Mijn reactie: Met dit fenomeen ben ik bekend. Verder verwijs ik naar mijn reactie 1) en 2)a) van deze mail.


3) Ik citeer (uit onderstaande door u verstuurde mail):
"Haar lessen zullen zijn op:
maandag uur 1 en 2 in lokaal 3.046
vrijdag uur 1 tot en met 4 in lokaal 3.012 (uur 1 en 2); voor uur 3 en 4 volgt er nog een lokaal"

Mijn reactie: Natuurlijk ben ik blij dat er uiteindelijk toch nog voor vervanging verzorgd is. Dat moet u dan ook niet verkeerd begrijpen. Maar het komt een beetje als mosterd na de maaltijd bij mij over (nuja, niet helemaal, er is nog 1 hap over...).

Om mijn primaire levensbehoeften te bekostigen en om mijn collegegeld van ca. 1500 euro te betalen was ik genoodzaakt om per september een bijbaan te zoeken. Dit werd echter bemoeilijkt door het feit dat ik bij geen enkele werkgever duidelijkheid kon geven omtrent mijn beschikbaarheid i.v.m. de roostertechnische problemen aan het begin van het jaar. Deze periode van onduidelijkheid van het rooster werd pas na ruim 4 weken stabiel in een duidelijk "vast" rooster. Na 4 weken gewacht te hebben op duidelijkheid heb ik eindelijk een vaste baan t/m januari gevonden (het 2e semester verandert normaliter het rooster weer, hier heb ik dan ook bij mijn huidige werkgever rekening mee gehouden).

Nu zal er ineens les gegeven worden op de vrijdag, mijn vaste werkdag!

Waarschijnlijk door overmacht, dat er nu wordt besloten om op de vrijdag college aan te bieden. Echter, m.i. had dit niet hoeven te gebeuren als er eerder voor vervanging werd gezorgd of aanvullende maatregelen werden getroffen.
Wie is er verantwoordelijk voor de opleiding accountancy? Omdat u de opleidingsmanager bent, wend ik mij tot u, gezien de tenaamstelling.

Het mooie van een HEAO is de praktijkgerichte benadering van theorie. Aan mij is onderwezen dat een manager onder andere:
*de uitvoerende medewerkers duidelijk instrueert en delegeert
*controleert of dit daadwerkelijk wordt uitgeoefend volgens de "instructie"
*en tijdig bijstuurt!

M.i. is er vooral op het laatste punt er niet juist (lees: tijdig) gehandeld.

Er is voor mij nu een probleem ontstaan, het al eerder genoemde, ik citeer hem nogmaals: " Door een onhandige of onduidelijke (tijds-)planning levert het halen van de examens nogal eens problemen op."

Omdat ik de colleges die nu op de laatste 3 vrijdagen worden aangeboden zeker wil cq. moet gaan volgen, betekent dit dat ik tot die tijd een inkomensdaling zal hebben. Op zo'n korte termijn is het moeilijk, zeker gezien de werkgelegenheid die aangeboden wordt op de hedendaagse markt, voor mij een andere tijdelijke baan te vinden.Ten tweede is het zo dat ik sowieso het eerste vrijdagcollege al moet missen, omdat ik naar een Business Course in Dublin ga (van PwC). Dit had ik al afgestemd met mijn werk en omdat mijn collegerooster het -tot gisteren- toeliet, waren er geen financiële of studiebelemmerende factoren die mij tegen hielden om dit te plannen.
Nu word ik de dupe van MIJN DUIDELIJKE PLANNING.
Ten derde heb ik voor deze vrijdag ook al voor mijn werk vrij gevraagd. Voor zowel deze als ook de volgende vrijdag heb ik dit tijdig aan mijn werkgever doorgegeven. Bij uitzondering kon ik switchen om zodoende voor die vrijdagen op de donderdagen daarvoor te gaan werken. Zowel voor mijn werkgever als ook voor mijzelf wordt het problematisch als ik nu weer zou switchen.
Ten vierde verricht ik namelijk bij en voor de HES diverse zeer tijdrovende vrijwillige nevenactiviteiten (penningmeester en vice-voorzitter bij Pigmentum en tevens hoofdredacteur van de Tilt). Ook deze heb ik ingepland in mijn duidelijke planning. Het uitoefenen van deze functies echter wordt mij nu bemoeilijkt.

Tevens ben ik van mening dat mijn planning best flexibel kan zijn, mits dit TIJDIG gecommuniceerd wordt.

We hebben het nu dus niet alleen het over het probleem van de kwaliteit van enkele colleges die worden aangeboden, ofwel de problemen omtrent mijn studie. Ook voorzie ik nu een probleem over mijn bestaan in financieel opzicht (waar ga ik van eten?, kan ik de huur wel betalen?) en het wellicht minder goed kunnen functioneren voor zowel de vereniging van de HES, als ook het organiseren van het studentenblad van de HES. Dit alles naar mijn mening door de niet tijdige communicatie naar de studenten toe.

Ik hoop dan ook dat u hiervoor op zeer korte termijn een oplossing voor mij kan bieden.

4) Ik citeer:
" Mvr. C zal in de eerste les inventariseren waar jullie zijn gebleven met de stof en vervolgens "als een speer" de overige onderwerpen behandelen."

Mijn reactie: Ik citeer uit deze email mijn eigen bewoordingen (reactie 2) b) I), onderdeel EV, (laatste alinea):
Van de tijd die ons nog resteert, slechts 21 % van de reguliere lesweken (=3 van de 14 weken), zouden wij dus nog minimaal 69% (=5,5 onderwerpen (inclusief onderdeel 3) van de 8) van de stof moeten behandelen. Let wel, minimaal, de 1e 2 onderwerpen zijn, zoals ik al eerder vertelde, tot nu toe nog steeds matig onderwezen.
Er zijn hierbij 2 zaken die mij opvallen:
-In 3 weken tijd zal er nu "als een speer" door de stof gegaan worden. In hoeverre komt de kwaliteit dan niet in het geding?
-En stel dat u mij ervan "kan garanderen" dat de kwaliteit er niet onder hoeft te lijden. Waarom wordt er niet dan eerder op zo'n manier - een efficiënte en effectieve manier- les gegeven? Tijd is immers kostbaar. Zelfs die van een student.

Ten slotte (na 5 uur (!) serieus aan deze mail gewerkt te hebben, ben ook ik blij dat het einde van dit bericht in zicht komt) wil ik u nog wijzen op de volgende artikelen uit het algemeen deel studentenstatuut HES Amsterdam, welke in mijn optiek niet volledig zijn nagestreefd cq. tijdig zijn uitgevoerd, te weten:

-Artikel 33, lid 1 voor wat betreft het vak EV is m.i. niet conform de opleidingsgids AC 2005-2006 3e en 4e jaar, pagina 67
-Artikel 33, lid 2Beiden artikelen betreffen "het recht op een afstudeerbaar programma"
-Artikel 34, betreft "het recht op kwaliteit"

Ook wil ik niet onvermeld laten, dat ik deze mail stuur namens mijzelf en niet namens klas 4AC-1 (alhoewel ik wel denk dat er velen het met mij eens zullen zijn).

Ik hoop op een spoedige en schriftelijke reactie van u.

Met vriendelijke groet,

Eva van Velzen

TIJD is een kwestie van prioriTEIT

De week gaat altijd sneller voorbij dan je er erg in hebt...
Dan, opeens, ben je jarig... en dan over 6 weken is het al Kerstmis...de tijd gaat snel...

Als ik het druk heb dan ga ik er even voor zitten.
Ik bedenk me dan hoe ik het het best kan aanpakken en 'begin bij het begin'. De laatste tijd echter, kwam ik erachter dat het een structureel probleem is...ik blijf tijd te kort hebben.
Omdat mijn motto het reeds eerder genoemde 'begin bij het begin' principe is heb ik de volgende constructie -weliswaar in mijn kostbare veel beter te besteden tijd- bedacht:

Wat nu als we in plaats van een 7 daagse week een 10 daagse week invoeren?

Doel van het onderzoek:
Mijn doel is om te kijken in hoeverre het mogelijk is dat de maatschappij langer dan 2 dagen per week (in welke hoedanigheid dan ook) 'vrij' kan krijgen.
Tijdens mijn onderzoek hield ik ook rekening met het feit dat de economie, jaarlijks gezien, er qua aantal werkdagen niet op achteruit mag gaan.

De feiten van het onderzoek:
Als er een werkweek van 7 dagen ingevoerd wordt per 10 daagse week, betekent dit 255,5 werkdagen per jaar (7*365/10). Dit is exclusief ADV, vakantie en feestdagen. Ter vergelijking; een werkweek van 5 dagen (per 7 daagse werkweek) heeft (5*365/7) 260,7 werkdagen per jaar.

Een nadeel blijkt dus dat het de economie een "oude" werkweek zou kosten. Dit gegeven, wil ik je toch nog op het volgende wijzen: In hoeverre is 2005 economisch gezien verbeterd aangezien we in 2005 5 "extra"werkdagen erbij kregen? (Namelijk: Nieuwjaarsdag en Koninginnedag vielen op een zaterdag, 5 mei lustrumjaar viel al op een dag die we vrij kregen (Hemelvaart), 1e Kerstdag valt op een zondag, Oud & Nieuw valt in het weekend.)

Dit nadeel kan echter worden gecompenseerd door de verplichting van ADV cq. vakantie met 5 dagen per jaar in te korten, zodat we toch weer op de 260 werkdagen uitkomen. Immers, het grote voordeel van 3 dagen achtereenvolgend rust, er zijn nu "langere weekenden". Als je nu 7 dagen vrij zou willen, zou dat voorheen 5 dagen kosten, nu echter maar slechts 4!

Een andere weerlegging om geen 7 daagse werkweek in te voeren is dat het 'mensondraaglijk' zou kunnen zijn. Men heeft bij tijd en wijle ook rust nodig.
Aan de andere kant is mijns inziens 3 dagen ontspanning ontspannender, geestverruimender en planningtechnisch beter voor de maatschappij dan 2 dagen. Met planningtechnisch bedoel ik met name de balans die je moet vinden om je tijd in te delen voor studie, werk, familiaire verplichtingen, het onderhouden van vriendschappen en relaties, nevenactiviteiten, hobby's en niet te vergeten het huishouden (dat laatste schiet er bij mij nog wel eens in...).
Een ander voordeel is dat je 7 dagen "ongestoord" kan werken aan je project. Je bent beter in de materie verdiept doordat die 7 dagen niet onderbroken wordt door een weekend van 2 dagen.

Je zou misschien denken dat de "maandagochtendziekte" (door het geen ritme hebben in de weekenden het hebben van opstartproblemen) erger wordt, omdat je nu in plaats van 2, 3 vrije dagen heb gehad. Dit probleem zal er altijd zijn. Desondanks neemt het absolute aantal van de "maandagen" (cq. de "opstartprobleem"-dagen) met 15,5 dag af ((365/7) minus (365/10)).

Een ander nadeel, misschien wel het grootste, om geen 10 daagse week in te voeren is de nationale, europese en wellicht de mondiale erkenning die er tot stand moet komen.
Echter, de Euro heeft toch ook z'n doorgang kunnen vinden?
Tevens is het zo dat de week nooit continu uit 7 dagen heeft bestaan. De Franse revolutie bracht een tien daagse 'week' met simpel weg genummerde dagen. Het experiment duurde 12 jaar, maar sloeg nooit aan. Na de Russische Revolutie in 1917 werd het opnieuw geprobeerd, maar ook dat faalde. In 1929 legde Stalin een vijfdaagse en later een zesdaagse 'week' op. Ook dit mislukte. Na 1945 zijn geen experimenten met de week meer uitgevoerd.

Conclusie:
Zolang er geen actie wordt ondernomen en dit niet serieus wordt overwogen door de maatschappij en de politiek, zullen wij voorlopig de komende 5-10 jaar nog een 7 daagse week, 5 daagse werkweek hebben.


Als ik dit onderzoek niet had gedaan, had ik mijn tijd kunnen besteden aan mijn studie huishouden en andere activiteiten.

Zoals ik al zei; 'begin bij het begin'...maar dat moet je natuurlijk niet overdrijven.

Wie mooi wil zijn moet gaan zitten op een kruk...

Nog voor de wekker werd ik wakker. Verbaasd wreef ik de slaap uit mijn ogen. Kon ik me echt nog een kwartier omdraaien? Na een check op mijn telefoon werd mijn vraag beantwoord. Ik draaide mij weer om...

Een half uur later besloot ik om toch maar uit te bed te stappen, douchen en aan te kleden...

Balancerend op mijn veels te hoge en dunne, doch zeer mooie van italiaans leren, pumps liep ik naar de halte. Ik hoop dat ik het vol kan houden.
In de tram zit ik tegenover een man, ruikend naar bier, zweet en tranen, vergezeld met een robuuste rode Dirk tas. Geïntrigeerd kijk ik naar zijn schoenen. Weliswaar helemaal vertrapt, maar ze zullen vast een stuk makkelijker lopen dan mijn charmante en stijlvolle feetkillers.

Ik had geen trek, maar omdat ik toch wat moest eten, nam ik in de metro maar een Sultana. Ondertussen maakte ik de Spits Sudoku onder het mom "je moet toch wat." Na een half uur bereikte ik mijn halte en stapte uit. Wederom verbaasde het me dat ik nog ruim 20 minuten speling had. Ik vervolgde mijn route en hoopte dat mijn navigatie-intuïtie mij niet in de steek liet.

De pijn in mijn voeten voelde ik niet meer. Door de combinatie van kou en puntige pumps waren ze deels afgestorven. Alsof ik vierkante stompjes had aan de onderkant van mijn benen, net als de Heksen van Roald Dahl.
Vol goede moed liep ik verder.

Op miraculeuze wijze stond ik daar. Op tijd en in 1 keer gevonden. Met een voldaan gevoel liep ik naar binnen.

De receptionist meldt aan degeen met wie ik een afspraak heb, dat ik er ben. Een secretaresse zou me zo ophalen. Ik mag plaats nemen op één van de leren fauteuils. Op de plavuizen tegels klinken mijn hakken erg schel. De spijkers van mijn hak komen kennelijk door.

De secretaresse haalt me op. Ze heeft haar haar los, iets wat ze beter niet had kunnen doen, want de vouw in haar haar van het haarbandje zie ik duidelijk nog zitten. Om haar pols het haarbandje. Geen gezicht. Pfff, wat ben ik toch streng. Maar wat wil je...ik zit me een beetje uit te sloven in zeer niet loopbare schoenen!

De liftdeuren gaan open. We stappen uit. "Deze kant op," probeert ze me vriendelijk te zeggen, maar in haar stem bemerk ik iets snauwends en heb bijna de neiging wafwaf te zeggen. Wel goed van me dat ik me heb ingehouden, denkbeeldig geef ik mij zelf een schouderklopje.

"Wil je wat drinken?", vraagt ze me. "Water alstublieft."
Hop, gerst en mout denk ik er zelf wel bij.

Na afloop van het gesprek met 2 heren besloot ik nog wat boodschappen te doen. En ik dacht dat ik niet aan sport deed?! 2 Loeizware tassen dragen enkel lopend met half afgestorven voeten op hakken is wel degelijk een prestatie...

Wie mooi wil zijn moet pijn lijden....ik denk dat ik die theorie nog even maar moet herzien.

VACATURE PERSONAL ASSISTENT

Tuurlijk had ik er wel vaker over na gedacht...maar dat leek zo onrealistisch. Dat niet alleen, het is ook nog eens duur en wellicht een overbodige luxe. Vooral als je student bent.
Maar toch, ik was het steeds zwaarder aan het overwegen, heb mn spaarcentjes geteld en nu heb ik een besluit genomen... vandaar onderstaande advertentie...:

VACATURE PERSONAL ASSISTENT
voor ca 8-10 uur in de maand

De werkzaamheden zijn onder andere:
-afwassen en afdrogen
-het bijhouden van mijn kamer (opruimen/ bed opmaken/ asbakken legen/plantjes watergeven/etc.)
-het beantwoorden van diverse mail

Je kunt verwachten:
-Een goede verdienste
-Er is altijd eten en drinken in huis, welke je kan nuttigen. Ook kan het geregeld voorkomen dat de lady of da house je een heerlijk diner voorschotelt.
-Flexibele werktijden (in overleg)

Ik zoek iemand:
-die weet van aanpakken
-die betrouwbaar is
-die flexibel met zijn tijd is
-die begrijpt dat deze vacature niet hetzelfde doel heeft als een contactadvertentie

Ben je geinteresseerd?
Stuur dan je gegevens en motivatie naar beterdaneenfiets@hotmail.com

(Wat je misschien niet verwacht, maar toch echt waar is: dit is een serieuze advertentie!)

2night: EVA-lution party 24th anniversary (the annual sequence)

Deze flyer werd mede mogelijk gemaakt door: Derek, Alex, Sex and the City & me

(Uitnodigingen zijn reeds verstuurd.)

Tis maar net hoe je het bekijkt...

Ik word wakker met koppijn... Veels te laat, geen zin om op te staan. Blijf derhalve nog maar even liggen. Rond een uur of 1 sta ik dan toch maar op. Vandaag school om 15 uur tot 18.15. Bah. En ik ben ook nog eens jarig. Bah. Moet dat nou allemaal vandaag?

Hollend naar de tram. Pfff, wat een inspanningen zo op de vroege ochtend, en dat alleen maar omdat ik anders alle aansluitingen mis!

Op school krijg ik mijn cijfer terug voor een tentamen van 2 weken geleden van AOR. Het is een 6,2. Matig, maar oke.
Daarna Engels. We stoppen om 17.45, dat is maar goed ook, want ik heb het een beetje gehad.
Eenmaal buiten baal ik dat het al zo donker is.

's Avonds ga ik naar het Leidseplein. Eenmaal de Korte Leidsedwarsstraat ingereden blijkt mijn fietsband lek te zijn. Heb ik weer. Breng de fiets maar naar de Locker om hem te laten repareren, maar kan hem pas morgen ophalen. Vanavond moet ik dan ook nog extra geld uitgeven aan de nachtbus of een taxi...He bah! En ik ben notabene jarig!
Wat een #$%^&dag!

Ik word wakker met koppijn.... Ik besef dat ik jarig ben en vind dat ik me nog een keer mag omdraaien. Heerlijk zo lekker in mijn bedje te liggen. Het liefst zou ik beddentester zijn geweest! Vandaag heb ik toch pas school om 15 uur dus ik kan lekker relaxed ontbijten en alles rustig aan doen. Ik doe lekker waar ik zin in heb, want ik ben jarig vandaag, hiha!

Hollend naar de tram. Pff, gelukkig heb ik hem net gehaald! Stralend zit ik daar, denkend aan het feit dat ik wel mazzel heb dat ik de tram gered heb. Dat scheelt me weer 10 minuten!

Op school krijg ik mijn cijfer terug voor een tentamen van 2 weken geleden van AOR. Het is een 6,2. Ik ben behoorlijk blij, aangezien ik voor het leren van dat tentamen weer eens veel te laat (namelijk pas om 22 uur 's avonds) was begonnen...Het tentamen was sowieso matig gemaakt in de klas, slechts 50% had een voldoende (en slechts 1 daarvan een ruimvoldoende). Wat een geluk heb ik toch!
Daarna Engels. Wel lekker, want we stoppen al een half uur eerder dan gepland. Dat is mooi meegenomen. Eenmaal buiten merk ik dat het al erg donker is. Met Ellen loop ik richting de metro dus dat is erg gezellig.

's Avonds ga ik naar het Leidseplein. Eenmaal de Korte Leidsedwarsstraat ingereden blijkt mijn fietsband lek te zijn. Dat is natuurlijk niet zo mooi, maar ik heb wel mazzel dat het niet halverwege de Overtoom gebeurde. Daarbij komt ook nog dat ik geluk heb dat de Locker zo dichtbij zit. Ik breng hem gelijk daar naar toe, zodat ze mn fietsband kunnen plakken. Morgen kan ik hem dan ophalen. Vanavond moet ik dan maar met de nachtbus of de taxi, heb ik eindelijk een goed excuus dat ik niet hoef te fietsen door de regen!
Goh zeg, this is my lucky day!